主要是根据儿童语言认知发展规律,针对不同类型的儿童进行一对一的呼吸训练、口肌训练,构音训练,认知训练,语言理解与表达训练等,根据不同需求选用多种教学教具、康复技术及专业工具等辅助儿童进行语言认知训练,从被动辅助逐渐过渡到自主发音,提高认知水平,进而提升语言认知能力。