主要是根据儿童语言认知发展规律，针对不同类型的儿童进行一对一的呼吸训练、口肌训练，构音训练，认知训练，语言理解与表达训练等，根据不同需求选用多种教学教具、康复技术及专业工具等辅助儿童进行语言认知训练，从被动辅助逐渐过渡到自主发音，提高认知水平，进而提升语言认知能力。